課程資訊
課程名稱
中國政治制度史二
History of Chinese Political Systems (Ⅱ) 
開課學期
105-2 
授課對象
社會科學院  政治學系  
授課教師
朱浤源 
課號
PS4577 
課程識別碼
302 40220 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二8,9(15:30~17:20) 
上課地點
社科研604 
備註
總人數上限:15人
外系人數限制:10人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052PS4577_cinosyste 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

課程名稱:中國政治制度史
上課時間:週二15時30分至17時20分
授課教師: 朱 浤 源 教授
研究室電話:(中央研究院): 02.2789.8263

研究室號碼:A:近代史研究所 檔案館;

諮詢時間:A: 週一、三、四、五,上班時間在中央研究院
B: 週二13至15時在臺大社科院教休室

課程介紹:
中國政治制度的歷史長達五千年,內容精采,且變化因地因時而異,非常複雜。要以每週兩小時,開兩學期的時數,來講授完畢,相當不容易。為此,本課程教師研發了各大時代的重點特色,使學生容易記憶。基本上這五千年可以分為「四階」,其中又分「八態」。
由於各有特色,分兩個學期講授時,就必須突顯其特色:
上學期處理前面三千年的歷史。
下學期處理最近的兩千兩百多年變化更大的歷史:即接續再自皇帝集權的第三階「帝國」(在2,132年之中,也有三種變化:君相共治、相權分立以及獨裁專制),到達民主的第四階:「共和」。第四階的民主(至今僅有105年),深受來自海洋的歐美基督教文明所發展出來的政黨民主所影響,由於是由外內鑠,整個中華世界仍不適應,且各地情況不同。因此,自清末開始,至今的百年以來,變化非常劇烈。在台灣的中華民國,亦在積極調適當中。整個而言,這兩「階」也有「四態」。 

課程目標
一、開課方法:
1.用實物、以實務講史,不尚空談:教師依照時序,舉實例,或在教室,或外出參觀,來講解中國各階段政治制度的主要特色;
2.報告:同學得主動以口頭及書面兩種方法,向全班及教師報告;
3.討論:教師即席回應,並訓練同學自行主持會議以及擔任評論,相互展開討論;
二、學習要領:
1. 宏觀性:把握中國政治制度的主要特色,在於廣大的地方社會,與集約的中央政府之間,無止境角力(struggle)的過程,所產生的一套(因時而變的)「規矩」。
2. 對比性:以中國現代的民主共和為基點,與遠古(三皇五帝)、上古(三代)(含春秋、戰國)、古代(秦、漢、魏、晉)、中古(南北朝、隋、唐)、近古(宋、元、明)、近代(清、清末民初)政治制度相對比。
3. 主動性:同學自行選讀教授所指定之資料:
4. 討論性:自行挑選題目,並以口頭及書面報告的方式,在課堂與教授討論。
5. 參與性:同學可以主動繳交與報告,以便相互觀摩,易於掌握制度流變之主軸。

 
課程要求
期中考不考
期末考 評分基礎
期中隨時繳交書面報告(每份至少二頁) 斟酌加分
課堂發言表現
1.隨時發言(約1-3分鐘)
2.書面報告的口頭說明(約7分鐘)
3.口頭報告(約5分鐘)
斟酌加分 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 備註: 手機聯絡:0922424392 
指定閱讀
1.朱浤源編著,《中國政治制度史》(台北:空中大學,民91,初版)。
2.錢穆:《中國歷代政治得失》(台北:東大圖書,民82,9版)。
3.John King Fairbank(費正清), China: A New History薛絢譯,《費正清論中國》(台北:正中,民83,初版)。 
參考書目
參考書目:
1.黃仁宇:《中國大歷史(China: A Macro History)》(台北:聯經,民82,初版)。
2.姜文奎,《中國歷代政制考》(台北:國立編譯館,民76,初版)。
3.補充教材:《雲夢秦簡》、《秦始皇傳》、《明代胥吏》、《清代幕
府》、《清代奏摺制度》的一部分篇章等,亦抽出一部份作為教材。

 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
書面報告 
30% 
根據自己的興趣,在教師講授之中,找到要進一步探究的問題點,在期中考前,繳交三頁以上至十五頁的專題報告。接著加入課堂的討論。 
2. 
口頭報告與參加討論 
30% 
參與教師以及同學所提出各種問題的討論;在三人小組中自己分別作為報告人、評論人以及擔任主席。 
3. 
期末筆試 
40% 
應考時,可以帶教師指定的教材進入教室,以便不須硬記,只用手寫的方式,表達自己對問題了解的內容。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/21  農業帝國的初建 
第2週
2/28  帝國化的中央政府中央政務與事務機構:中國式三權分立的建構(本日在家自習,同學改為繳交一至二頁報告) 
第3週
3/07  各地政府的地方化與中國邊區政府
(同學隨時歡迎提問) 
第4週
3/14  行國體制的獨特性
中國式三權分立與今天的比較
(開始分配書面報告的題目。) 
第5週
3/21  帝制的鞏固:隋唐(科舉和監察)制度與帝制的鞏固 
第6週
3/28  校外教學:訪問外交部中國式封貢體制與今天主權獨立制度的比較(同學可以隨時開始擔任主持、報告與評論,也歡迎提問與即席回答) 
第7週
4/04  帝制的再強化:宋(與金)(本日在家自習,同學改為繳交一至二頁報告) 
第8週
4/11  不考期中考(繳交報告初稿截止,歷代陸國傳統與行國新貌或與東西體制異同的比較) 
第9週
4/18  一國兩制到混合兩制:元的相權變革與「省」制的發明 
第10週
4/25  細讀文天祥的殿試考卷,具體見證與深刻體會大陸帝國傳統的建構 
第11週
5/02  討論皇帝獨裁:明(中華帝國專制之多元特質:1.國際上的封貢體系的實際操作;2.東廠、西廠、錦衣衛制度;3.獨裁容易嗎?從黃仁宇名著萬曆十五年所凸顯的帝與相的細部關係) 
第12週
5/09  清代軍機處(從故宮博物院出版的奏摺看:帝國政府的決策制度)與皇帝能否專制 
第13週
5/16  討論清代奏摺與官吏效能 
第14週
5/23  地方政制:比較明代胥吏、清代幕府與明清兩代民意反映制度 
第15週
5/30  總論從科舉試卷看人才的甄拔(重觀文天祥答案卷與思考中華帝國社會流動的特色,並憑以深度檢視中華政治制度的過去及其未來)(本日在家自習,同學改為繳交一至二頁報告) 
第16週
6/06  總論民主共和的創立及與舊政府能否斷裂
從孫中山、蔣中正與毛澤東的制度性經驗觀察皇帝專制向民主共和過渡 
第17週
6/13  期末考(與補交報告)